第257章 薛定谔的猫06你我他，在这那。[2/2页]

    柯寻抓耳挠腮扮猴子，董瑶连忙道：“多动症小孩！”

    柯寻：……我特么。

    柯寻的思路被打乱了，一时间不知道还能扮个什么动物才好，只要董瑶能猜中他扮的是动物，后面就好说了，她就可以自己照着动物的名称一直往下说，问题是这位姐姐她的脑回路跟常人有点不太一样……

    一见柯寻这儿卡了壳，旁边的罗?献愿娣苡碌牧??由希?街皇指魃斐隽礁?种甘?谀源?讲啵?缓笤?厮?疟牧吮摹

    董瑶：“小僵尸！”

    罗?希骸啊??

    你家小僵尸还长兔耳朵哪？！

    ……总归靠着柯寻和罗?系谋然??约岸??看讲欢月碜斓牟虏猓??00个字也算是凑合过去了。

    接下来是卫东，把他平时工作用的制图软件里面的各个功能的名称念了一遍。

    最后切换到的是牧怿然，听得他沉稳地开口：“接下来可能会有两种情况，第一种情况，这个语言考验还会继续进行下去，并且难度会随之提升；第二种，考验结束，继续掷骰子。姑且不提第二种情况，如果是第一种，大家最好现在就开始做准备。

    “大家平时所熟悉的东西，比如各种名词、诗句、专业用语，总会有用完的时候，如果题目要求不允许再重复的话，大家能够使用的文字将会越来越少，这个时候才是最危险的时候。

    “建议大家节省资源，合理利用规则。比如，时间长度共有180秒，30秒的空白期限制，200个字的字数。即是说，180秒的时间里，可以只开6次口，每次开口只需说三十四、五个字，剩下的时间可以在心里对下面将要说出来的话进行检查和斟酌，当然，如果有把握能一次都说对的话，也可以尽早说完。

    “为了避免不小心重复内容，或是占用了别人的资源，建议大家先说自己专业范围内的名词或知识，一般情况下，越是专业的用语，主语的应用反而越少。而如果要说日常用物的名词或用语，也请按类别来，不要东一个词西一个词，既混乱又容易出错，还会占用可利用的文字资源。”

    牧怿然的这番话说的语速很快，在180秒的倒计时结束之前刚好说完，由于他是最后一个，大家连忙看向墙上的大屏幕，却见在【1】的下方，又浮现出了一行字：

    【2、在满足第1点的情况下，不允许出现“在、这、那”三个字。】

    众人齐齐一惊，果如牧怿然所料，第一种情况出现了，这个语言考验还将继续进行，并且叠加了新的要求，也就是说，大家要说的话里不允许出现“你我他”和“在这那”这六个字。

    这六个字都是平时生活中人们最常用的字，一不小心很可能就要失口，比第一轮的考验难度更加高了，这下子每个人都有些紧张起来。

    第一个被切换到小视窗里的是秦赐，他开始背诵医学术语，并顺利的说够了200个字。

    接下来大家依次往下排，有牧怿然的提前启发，这一次大家基本上说的都是自己所学或正从事的专业的术语，董瑶却依然惊慌，因为她不是科班出身，没有学过演戏，更没有上过专业课，上学的时候学习的东西也早就忘光了，急得她六神无主，一个劲儿的向柯寻投去求助的目光。

    柯寻也是没办法，他哪儿知道她都会什么东西啊，想了想，给她打手势：你们剧组那些常用的道具啊，工具啊，都可以说啊，比如什么威亚，打光板，摄像机……

    董瑶连连点头。

    最后柯寻听她念的是一串又一串的人名……

    怀疑她是把他们剧组里所有工作人员的名字都念了一遍。

    不过董瑶这无心之举倒也启发了其他人，决定等实在说不出其他内容来的时候，就用自己认识的人的人名来充数。

    柯寻觉得人的应变能力和创造力果然是无穷的。

    忽然想到大屏幕上显示过的作者程式和儿子之间的对话，以及他儿子对学习上的事情的诉说，会不会这道语言的考验题，是程式对刻板教育方式的一种讽刺呢？

第257章 薛定谔的猫06你我他，在这那。[2/2页]

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